screenshot dokumentärem

Dokumentären om DysseAppen

Varför har vi gjort DysseAppen? Studenten Louise Lindqvist, specialläraren Ingrid Lind och föräldern Fredric Helgesson berättar om bakgrunden, behovet av appen och hur appen kan användas av både elever, lärare och föräldrar. Se filmen!




Bilden föreställer Sofia Grunér. Hon tittar in i kameran och har satt händerna i midjan.

Talsyntesen gör läsningen lättare

En ny studie bekräftar att talsyntesen ökar läshastigheten hos barn och vuxna, och läsförståelsen hos barn. I studien användes en talsyntes som utvecklats av Tor Ghai. I senaste DyssePodden kan du lyssna på honom.


A teacher talks to school children in a high school class

Pysparagrafen

Snart är det dags för lärare att sätta betyg. Då är det många föräldrar som funderar över hur undantags- bestämmelsen/pysparagrafen fungerar.


Bild:Mostphotos

Lättare få högre betyg

Många elever och lärare menar att nuvarande betygssystem är orättvist. Nu gör Skolverket det lättare för lärare att sätta högre betyg på elever som lyckats sämre på enstaka moment.



2126334-kindergarten-teacher-reading-to-children-in-library

Fler timmar på skolbiblioteket

Nu ska skolbibliotikarien snart vara på plats fler timmar. Regeringen vill öka bemanningen och genom det ge eleverna bättre läslust, språkutveckling och stödja inlärningen.


Bild: Eva Hedberg

”Lärarna kan inte dyslexi”

De senaste frågorna i DysseAppen berör elevers syn på lärares kunskap om dyslexi och hjälpmedel. Eleverna svarar att lärarna inte kan tillräckligt. Samtidigt gör de flesta pedagoger så gott de kan, menar specialläraren Ingrid Lind.


untitled

Sommarläger med tema dyslexi

13-17 juni 2016 är det dags för FDB:s sommarläger med tema dyslexi, självkänsla och engelska, för barn födda 2004 och 2005. Vi utgår från Vallentuna norr om Stockholm.