På vår webbplats hittar du information om läs- och skrivsvårigheter/dyslexi.
Föreningen arbetar med stödverksamhet för föräldrar, bl.a. genom mejl- och telefonkontakt, studiecirklar och föreläsningar.

Aktuellt just nu:  

Dyslexisatsning i Stockholm!

Kom med i nätverksträffar för föräldrar till barn med läs- och skrivsvårigheter!
I Stockholmsområdet erbjuds under våren 2012 en serie träffar på hemmaplan, kombinerat med föreläsningar på ABF-huset i city. Föreläsningarna är öppna för allmänheten.
Läs mer om nätverksträffarna
Läs mer om föreläsningarna (pdf)
Läs intervju med en av arrangörerna, Agneta Stadler

Vi kan göra vad som helst!

I FDB:s Nyheter nummer 4 får du möta Anders, snart färdig med sin utbildning på yrkeshögskola och ledare på läger för barn med dyslexi. I dag får han vara förebild för dem som är i den situation han själv varit i. Läs också om Ulrika som gör tvärtom och engagerar lärarna på plats i deras skolor, om studenter i Barcelona som tränar verbböjningar till musik och mycket mer! Läs mer

LÄSK-pärmen uppdaterad!

I november uppdaterade vi LÄSK-pärmen som en följd av nya skollagen. Det är drygt 40 sidor som kan bytas ut med ändringar i varierande grad. Här på hemsidan kan du tanka hem de ändrade sidorna och uppdatera din egen LÄSK-pärm med eller hämta hem den aktuella LÄSK-pärmen i sin helhet.
Läs mer 

Två aktuella remisser som rör barn och
ungdomar med läs- och skrivsvårigheter!

FDB ger sina synpunkter på antagningsregler, samverkan kring elever i skolan, kunskapsspridning av forskningsresultat och kompetensutveckling.
Läs FDB:s svar

Satsa på framtiden!

Satsa på framtiden är en nationell handlingsplan om läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. Skriften är framtagen av Svenska Dyslexiföreningen, Dyslexiförbundet FMLS, Föräldraföreningen för Dyslektiska Barn och Svenska Dyslexistiftelsen, med stöd av Dyslexifonden. Handlingsplanen bygger på FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning, och syftar till ökad demokrati och delaktighet för personer med läs- och skrivsvårigheter.
Läs mer 

Dagens engelskundervisning stänger
ute dyslektiker - läs aktuell uppsats

Undervisningen i engelska i grundskola och gymnasium är sällan anpassad till elever med fonologiska svårigheter. Antagningsreglerna med ökade språkkrav missgynnar elever med dyslexi så länge språkundervisningen inte anpassas till dessa elever. Detta belyses i en uppsats skriven vid Stockholms universitet av Susanne af Sandeberg.
Läs mer

Fler nyheter från FDB