Jag har en son på 12 år (årskurs 6) som har dyslexi. Han klarar inte matten. Egentligen förstår han nog talen, men han hinner inte med alla lästalen och multiplikationstabellen ska vi bara inte prata om. Han får inte använda miniräknaren i skolan. Han kämpar så gott han kan, men är ledsen när han kommer hem.
Svar: Multiplikation är bara en liten, liten del av matematikämnet. Många personer med dyslexi har extremt svårt att lära sig tabellen utantill, men det ska inte få hindra dem att lära sig andra områden inom matematiken. De ska få möjlighet att lära sig geometri, algebra, procenträkning med mera, utan att hejdas av sina svårigheter med multiplikation.
Då behövs det olika insatser. Din pojke är förmodligen hjälpt av att slippa tidspress när han räknar. Man skulle också kunna använda enklare siffror i de flesta uppgifterna, så att inte uträkningarna tar all kraft från det logiska tänkandet.
Ett alternativ till miniräknare är att han får ha ett tabellschema bredvid sig på bänken, där han snabbt kan kolla hur mycket 7x8 är o.s.v. (Det finns ett tabellschema i LÄSK-pärmen s. 22.5)
För att inte hindras av lässvårigheterna kan din son behöva en inläst mattebok, eller använda skanner och talsyntes. Förlängd tid och kompensatoriska hjälpmedel kan han också behöva använda vid proven, så att han får en möjlighet att visa sina kunskaper i matematik utan att fastna på multiplikationstabellen och lässvårigheterna.
Ta upp ovanstående vid ett möte med läraren tillsammans med din son. Skriv gärna ett åtgärdsprogram för de närmaste veckorna. Träffas igen och följ upp hur det går. Skriv små delmål i åtgärdsprogrammet, så att din pojke får uppleva att han lyckas.
Om du inte får gehör hos läraren bör du vända dig till rektorn. Inget barn ska behöva vara ledset på grund av skolan!
Man kan faktiskt vara en matematisk begåvning trots att man har svårigheter med multiplikationstabellen. De dyslektiker som börjar läsa matematik på universitetet, märker en förändring i studierna. De behöver inte använda multiplikationstabellen så ofta, eftersom man räknar mer med bokstäver än med siffror. Dyslektiker kan ha problem med bokstäverna vid läsning, eftersom de då symboliserar ljud. Men i matten ger inte bokstäverna detta bekymmer, eftersom bokstäverna symboliserar olika tal.
Uppdaterad av: yvonne